安康新聞網訊（通訊員 鄧永新）每周星期三，漢陰縣蒲溪鎮(zhèn)中心小學刺繡藝術班的學生都會來到活動室，在老師的帶領下學習刺繡技術，傳承這一民間技藝。
漢陰地處秦巴山區(qū)腹地，屬川陜文化重疊地區(qū)，明清時期，大量湖光移民遷徙至此，帶來了不同地域的文化形態(tài)。因此，漢陰兼收并蓄東西南北文化，民間文化底蘊豐厚。但隨著大量人口外出務工，農村的年輕人越來越少，許多民間老藝人深感藝術傳承缺少接班人。
為傳承民間藝術，漢陰各鎮(zhèn)中心小學確定一項或兩項民間藝術在校園推廣，例如漩渦鎮(zhèn)堰坪小學把采蓮船和花鼓子（一種流行于陜南的民歌）作為民間藝術進校園的重點，該校的吳大順老師又是一位民間藝人，他把當?shù)氐幕ü淖邮占沓蓛裕鳛閷W生學習的教材。同時，他還和族親一道，指導學生學唱花鼓子，舞采蓮船。吳老師還曾對學校老師說：“老一輩人年紀大了，急需下一輩傳承民間技藝，不能讓這門藝術在我們手里失傳。”
而平梁鎮(zhèn)中心小學則邀請民間藝術團體到學校表演，舞獅、小場子、民間鼓樂、皮影等陜南民間藝術讓學生沉醉其中，領略了民間藝術的無窮魅力。受民間藝術的熏陶，該校學生學習民間藝術的興趣被激發(fā)出來，學生自發(fā)查閱相關資料，觀看藝人表演，爭取學到一項民間藝術，提高自身的藝術素養(yǎng)。
此外，漢陰中小學將會深入發(fā)掘民間藝術，發(fā)揮民間藝人的作用，把更多的民間藝術帶進校園，使民間藝術傳承得以延續(xù)。
