為提高學前教育保教質(zhì)量,規(guī)范辦學行為,杜絕學前教育小學化傾向,提高學前教育保教質(zhì)量。漢陰縣教體局強化措施,規(guī)范管理,加強督查,強力杜絕“小學化”傾向,促進學前教育健康發(fā)展 馮友松 記者 張波
◆拓寬平臺強化宣傳引導
漢陰縣教體局一方面通過微博、微信等新型網(wǎng)絡媒體進行宣傳,要求各幼兒園積極開通微信公眾平臺,定期發(fā)布科學保教相關(guān)知識。另一方面通過學前教育專題講座、宣傳冊、展板、家長會、大家訪、家長開放日、親子活動等有效方式,向廣大家長和群眾宣傳學前教育小學化的危害和正確的教育方法,做到人人皆知,家喻戶曉,使家長們樹立正確理性的幼教理念。
◆創(chuàng)新活動載體優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)
積極開展幼兒園優(yōu)化環(huán)境、種植園建設、教玩具制作、兒童手工制作、學前教育保教成果展等形式開發(fā)重點工作評比活動,堅持每年六一前舉辦全縣學前教育保教成果展。按照素質(zhì)教育要求,科學創(chuàng)造性地開發(fā)活動形式,充分發(fā)揮“三區(qū)一體化”大學區(qū)資源優(yōu)勢,互幫互帶,設計具有獨特的創(chuàng)意,巧妙構(gòu)思的教玩具、游戲載體。在材料的選擇上,積極倡導變廢為寶、低碳環(huán)保,一物多用,使設計的教玩具經(jīng)濟實惠。
◆遵循保教規(guī)律規(guī)范辦園行為
嚴格按照《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求,結(jié)合省市要求,出臺了《漢陰縣防止學前教育小學化傾向通知》,要求合理安排幼兒園課程,重視健康、科學、社會、語言、藝術(shù)各領(lǐng)域內(nèi)容的有機聯(lián)系、相互滲透,確保五大領(lǐng)域均衡設置。
要求幼兒園教育以游戲活動的形式組織實施,不得使用教材,要求幼兒園和家長為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)、充足的睡眠、適宜的鍛煉和有規(guī)律的生活,讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛,保持愉快的情緒,形成安全感和信賴感。反對成人過度保護和包辦代替,養(yǎng)成幼兒過于依賴的不良習慣。
◆加強家長教育擺正家長幼教觀念
學校向家長了解幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,介紹幼兒園培養(yǎng)目標和大班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。成立家長學校,請幼教專家來園講課,使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備,還包括身體和心理上的準備。學校根據(jù)目標有計劃地選擇和更換內(nèi)容,讓家長在小小的“園地”中學習并掌握科學地的教育觀、兒童觀,從而與幼兒園積極配合,為幼兒的發(fā)展共同努力。
◆強化監(jiān)督檢查加大管理力度
嚴禁幼兒園使用小學教材、開展小學化、學科化的教育內(nèi)容,不得在園內(nèi)進行任何形式的測驗和考試,遵循幼兒一日活動課程,以游戲為載體,增加戶外活動、區(qū)域活動時間,減少集體教育活動,科學合理安排幼兒一日活動。
縣教體局定期開展常規(guī)教學視導專項檢查、幼兒園316工程督導和園長履職督導考核等辦法。根據(jù)幼兒園辦園評估標準,強化對幼兒園等級評定,實行獎勵制度,激勵幼兒園提高保教成果和辦園水平。