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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn實(shí)習(xí)記者 趙德莎
夏日的訓(xùn)練場(chǎng)熱浪蒸騰，一群身著迷彩服的少年喊著響亮的口號(hào)，踢出整齊的正步。汗水順著他們黝黑的臉頰滑落，腳步卻愈發(fā)堅(jiān)定。近日，“迷彩時(shí)光軍事夏令營(yíng)”在西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院正式開(kāi)營(yíng)，6名來(lái)自安康的孩子滿懷期待，相伴入營(yíng)。記者隨同孩子們一起走進(jìn)營(yíng)地，探訪夏日里別樣的“迷彩魅力”。
訓(xùn)練場(chǎng)上齊心協(xié)力
開(kāi)營(yíng)首日，天南地北的孩子匯聚一堂。嶄新的迷彩服下，藏著不同的心情：有人偷偷抹去想家的淚花，有人興奮地摩挲著胸前的營(yíng)徽，眼中滿是好奇與期待。“我們‘迷彩時(shí)光軍事夏令營(yíng)’已經(jīng)開(kāi)辦了10年，每年暑假開(kāi)設(shè)8至10期，每期7至21天不等，每年‘回頭客’很多，還有不少連續(xù)參訓(xùn)的‘老兵’。”營(yíng)地負(fù)責(zé)人介紹。
來(lái)自西安的9歲女孩鄭裕多就是一位“老兵”。記者在宿舍見(jiàn)到她時(shí)，她正麻利地整理剛疊好的“豆腐塊”被子。“我連續(xù)來(lái)3年啦！現(xiàn)在是班長(zhǎng)！”小姑娘仰起頭，語(yǔ)氣滿是驕傲。更讓她得意的是成了弟弟的“小教官”，“我教他疊‘豆腐塊’，現(xiàn)在他疊得比我還棒！”她說(shuō)。
內(nèi)務(wù)整理一絲不茍
訓(xùn)練場(chǎng)上，30多位身姿挺拔的退伍軍人擔(dān)任教官。匕首操練習(xí)中，教官細(xì)致糾正每個(gè)握姿；擒敵拳的動(dòng)作在口號(hào)聲中虎虎生風(fēng)；真人CS戰(zhàn)區(qū)硝煙彌漫，孩子們分組“激戰(zhàn)”，在掩體間穿梭配合；5公里拉練，小個(gè)子被大哥哥牽著，無(wú)人掉隊(duì)；火箭筒體驗(yàn)區(qū)前，扣動(dòng)扳機(jī)的瞬間，歡呼聲直沖云霄。
來(lái)自安康的孩子佘鑫皓，臉上還帶著初次摸到火箭筒模型的興奮。“以前只在電視上看過(guò)，沒(méi)想到真能‘發(fā)射’！還有匕首操，教官教的動(dòng)作太帥了！”他擦著汗，眼神堅(jiān)定，“雖然練隊(duì)列很累，太陽(yáng)也曬，但教官說(shuō)當(dāng)兵就得這樣！”這個(gè)第一次離家參訓(xùn)的少年，話語(yǔ)間流露出堅(jiān)持的決心。
扣動(dòng)扳機(jī)神情專注
“我們不是培養(yǎng)小士兵，而是借助軍事訓(xùn)練的形式，以趣味為引，在孩子‘玩’的過(guò)程中，播撒自律和責(zé)任感的種子。”營(yíng)地招生辦蔡老師這樣說(shuō)，“你看，孩子們?cè)谡嫒薈S中學(xué)會(huì)戰(zhàn)術(shù)配合，在高空挑戰(zhàn)中克服內(nèi)心恐懼，親身體驗(yàn)的烙印，遠(yuǎn)比空洞說(shuō)教深刻得多。”
營(yíng)地的精彩遠(yuǎn)不止訓(xùn)練場(chǎng)。皮劃艇上，孩子們喊著號(hào)子，失衡瞬間伙伴及時(shí)援手，水花與笑聲齊飛；高空架下，系著安全繩的孩子咬牙攀登，登頂揮手的剪影比陽(yáng)光更耀眼；“泡沫之夏”里，彩色泡沫中的追逐嬉鬧，把夏日的快樂(lè)潑灑到極致。
皮劃艇上相互配合
最打動(dòng)人心的莫過(guò)于感恩課堂。書(shū)寫家信的沙沙聲中夾雜著低泣；手語(yǔ)操《感恩的心》動(dòng)作生澀卻無(wú)比虔誠(chéng)。輔導(dǎo)員回憶：“一次親子感恩環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)視頻里那句‘為你驕傲’，讓在場(chǎng)幾乎所有人都紅了眼眶。”
安心，是成長(zhǎng)的基石。“我們是24小時(shí)‘在線’的。”后勤王老師說(shuō)，營(yíng)地實(shí)行全封閉管理、24小時(shí)教官陪同、夜間巡邏查房，此外，醫(yī)護(hù)隨時(shí)待命。輔導(dǎo)員們會(huì)在專屬家長(zhǎng)群“直播”孩子動(dòng)態(tài)——訓(xùn)練、飲食、入睡。
高空架上勇敢攀登
結(jié)營(yíng)匯演是成長(zhǎng)的展示。軍體拳剛勁有力，隊(duì)列行進(jìn)整齊劃一，真人CS戰(zhàn)術(shù)演示贏得家長(zhǎng)雷鳴般的掌聲。來(lái)自安康的家長(zhǎng)陳女士感慨：“本想幫孩子戒手機(jī)癮，結(jié)果他不僅自己學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)，還總念叨‘教官教我要堅(jiān)持’，這變化太驚喜了！”據(jù)悉，每期都有不少孩子或家長(zhǎng)主動(dòng)要求“續(xù)期”，從7天延至14天甚至21天。
“我感覺(jué)在這里每天都過(guò)得很充實(shí)。”來(lái)自安康的孩子曹駿楠從一開(kāi)始的不適應(yīng)，到后來(lái)每天都滿懷熱情，盡管皮膚曬得黝黑，但他表示，在這里他學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，更學(xué)會(huì)了無(wú)論遇到什么困難都要勇往直前。
這個(gè)夏天，迷彩服上的汗?jié)n、“豆腐塊”被子的棱角、訓(xùn)練場(chǎng)的吶喊、拓展區(qū)的歡笑、教官的叮嚀、伙伴的情誼，都成為孩子們成長(zhǎng)的注腳。正如蔡老師所言：“我們給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诤顾镱I(lǐng)悟：認(rèn)真做好一件小事，就是成長(zhǎng)的起點(diǎn)。”
記者手記
鍛造“精神鎧甲”的“假期課堂”
實(shí)習(xí)記者 趙德莎
離開(kāi)“迷彩時(shí)光軍事夏令營(yíng)”數(shù)日，訓(xùn)練場(chǎng)上震天的口號(hào)聲仍在耳畔回響，少年們黝黑臉頰上滾落的汗珠、感恩課堂里的低泣……這些畫(huà)面不斷疊印，促使我思考：是什么讓這方迷彩天地，成為孩子們年復(fù)一年奔赴的“假期課堂”，讓家長(zhǎng)們甘愿放手，靜待蛻變？
答案，遠(yuǎn)不止于強(qiáng)健體魄或?qū)W會(huì)疊被。在汗水蒸騰的日常里，我窺見(jiàn)了成長(zhǎng)的深層密碼。
“豆腐塊”的棱角，是自律內(nèi)化的刻度。那方方正正的被子，早已超越了內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)本身。它是孩子們親手為散漫生活劃下的邊界，是“哨聲即起”的行動(dòng)自覺(jué)，是自律從“他律”走向“內(nèi)生”的生動(dòng)詮釋。“迷彩時(shí)光”的魅力，在于它巧妙地將規(guī)則意識(shí)融入日常實(shí)踐，讓孩子們?cè)谝淮未沃貜?fù)中，觸摸到“自我管理”帶來(lái)的掌控感與尊嚴(yán)——這是任何說(shuō)教都無(wú)法替代的生命體驗(yàn)。
汗水中淬煉的，是意志的韌性與擔(dān)當(dāng)?shù)拿妊俊?公里拉練中沉重的腳步，高空架上咬牙的攀登，真人CS里為掩護(hù)隊(duì)友的沖鋒……這些看似“硬核”的挑戰(zhàn)，其價(jià)值不在于模擬戰(zhàn)爭(zhēng)，而在于為少年們構(gòu)建了一個(gè)“壓力測(cè)試場(chǎng)”。在這里，“堅(jiān)持”不再是一個(gè)抽象詞匯，而是每一步沉重的喘息；“責(zé)任”也不再空洞，它具象為團(tuán)隊(duì)中一個(gè)需要守護(hù)的位置。汗水滑落的瞬間，澆灌的是面對(duì)困難不輕言放棄的韌性，是理解“小我”在“大我”中價(jià)值的初步覺(jué)醒。
迷彩之下的“柔軟”，是情感的喚醒與人格的滋養(yǎng)。鐵血教官深夜輕掖被角的溫情，感恩家書(shū)里笨拙卻真摯的筆觸……這些瞬間，是營(yíng)地最動(dòng)人的底色，它打破了大家對(duì)軍事訓(xùn)練的刻板印象。并非用鋼鐵般的紀(jì)律去“塑造”，而是用嚴(yán)中有愛(ài)的環(huán)境去“喚醒”——喚醒對(duì)家庭親情的珍視，喚醒對(duì)他人付出的感恩，喚醒內(nèi)心深處的共情與柔軟。這份情感的豐盈，是意志鎧甲下不可或缺的溫暖。
“續(xù)期率”的背后，是信任閉環(huán)與價(jià)值認(rèn)同。這閉環(huán)的基石，是營(yíng)地理念“以趣引成長(zhǎng)，寓教于行”的成功實(shí)踐——它精準(zhǔn)地回應(yīng)了當(dāng)下家庭教育的核心關(guān)切：如何讓孩子在脫離電子依賴后找到更有意義的快樂(lè)？如何在應(yīng)試壓力之外，培育健全的人格？“迷彩時(shí)光”提供的，正是這樣一個(gè)將“堅(jiān)持”“擔(dān)當(dāng)”“感恩”等抽象品格，轉(zhuǎn)化為可感、可觸、可體驗(yàn)的成長(zhǎng)方案。家長(zhǎng)看到的，不僅是孩子會(huì)疊被子、能吃苦，更是那份從內(nèi)而外生發(fā)的自律意識(shí)、責(zé)任感和對(duì)生活的熱愛(ài)。這份認(rèn)同，讓“迷彩時(shí)光”超越了單純的暑期活動(dòng)，升華為一種被廣泛認(rèn)可的“成長(zhǎng)投資”。
少年終將脫下迷彩服，回歸各自的軌道。但那些被汗水浸潤(rùn)過(guò)的自律刻度、被挑戰(zhàn)磨礪出的意志棱角、被溫情喚醒的情感力量，已如無(wú)形的烙印，融入他們的精神肌理。這，正是“迷彩時(shí)光”贈(zèng)予少年們最寶貴的“夏日禮物”——一副由內(nèi)而外鍛造的、足以支撐他們奔赴更廣闊未來(lái)的“精神鎧甲”。讀懂這份禮物的價(jià)值，或許就讀懂了為何這片迷彩營(yíng)地，能成為如此多家庭和孩子心中不可或缺的“假期課堂”。
